27 जानेवारी रोजी ThinkEdu कॉन्क्लेव्ह 2025 मध्ये,सास्त्र विद्यापीठाच्या संचालक डॉ. सुधा शेषयान आणि एपीजे अब्दुल कलाम टेक्निकल युनिव्हर्सिटी (KTU) चे कुलगुरू डॉ के शिवप्रसाद यांनी वैद्यकीय आणि अभियांत्रिकी शिक्षणाचा आकार बदलण्याची गरज अधोरेखित केली.
वेगाने विकसित होणाऱ्या विविध क्षेत्रात नोकरीसाठी आवश्यक असणा-या कौशल्याच्या मागण्या पूर्ण करण्यासाठी मानसिक लवचिकता आणि अनुकूलनक्षमतेवर लक्ष केंद्रित करून जागतिक प्रशिक्षण पद्धतींचा मागोवा घेऊन भारतासाठी योग्य अभ्यासक्रमाची रचना करण्याची आवश्यकता आहे.
मानसिक आरोग्य आणि रोजगारक्षमता
डॉ के शिवप्रसाद यांनी महाविद्यालयीन प्लेसमेंट दरम्यान मानसिक आरोग्यावर वाढत्या लक्ष केंद्रित करण्याकडे लक्ष वेधले. अभियंत्यांमधील रोजगारक्षमतेच्या संकटाला संबोधित करताना ते म्हणाले - “अंतिम निर्णय हा एचआर किंवा तांत्रिक मूल्यमापनावर अवलंबून नसून तो मानसशास्त्रज्ञ ठरवतो. उमेदवाराची मानसिक स्थिती त्यांच्या रोजगारक्षमतेला चालना देते. ते मला उमेदवार सुचवायला सांगतात - रँक होल्डर किंवा उच्च स्कोअरर नाही तर त्यांच्या कंपनीत प्रभावीपणे काम करू शकेल अशी व्यक्ती”.
डॉ शेषयान यांनीही त्यांचे मत मांडले आणि ते जोडले की तरुण पिढीच्या मानसिक लवचिकतेवर आधारित वैद्यकीय शिक्षणातील अंतर भरून काढले जाऊ शकते. "हे शालेय स्तरावर केले पाहिजे आणि उच्च शिक्षण स्तरावर नाही,"
सामान्य औषधप्रणाली पुनरुज्जीवित करणे
डॉ. शेषयान यांनी वैद्यकीय शिक्षणासंबंधीच्या आव्हानांवर, विशेषत: सामान्य औषधांच्या स्पेशलायझेशनच्या बाजूने होत असलेल्या घसरणीवर भर दिला. “आम्ही फॅमिली फिजिशियनची संस्कृती गमावली आहे. प्रत्येकाला विशेषज्ञ बनवायचे आहे, सामान्य वैद्यकातील अंतरांसह एक उच्च-भारी प्रणाली तयार करणे. विशेष प्रशिक्षणावर जोर द्या. हे सुपर स्पेशालिटी नाही; ही उप-विशेषता आहे. आम्ही त्याला आयुष्यापेक्षा मोठी प्रतिमा देत आहोत,”
तिने प्रायोगिक शिक्षण आणि हाताने प्रशिक्षणाच्या गरजेवर भर दिला. “वैद्यकशास्त्रात, रुग्णाला एकट्याने हाताळणे हे पर्यवेक्षणाने करण्यापेक्षा वेगळे आहे. विद्यार्थ्यांनी ग्राउंड रिॲलिटी लवकर समोर आणली पाहिजे. दुसरीकडे, तुम्ही एका रुग्णावर 30 इंटर्न ठेवू शकत नाही. इंटर्नशिप आणि प्रशिक्षणासाठी आम्हाला ग्रामीण आणि लहान रुग्णालयांचा अधिक चांगला विकास आवश्यक आहे,”
उद्योग-शिक्षणसंस्था यांच्यात समन्वय व सहकार्य हवे
सेशायान यांनी भारतातील इंटर्निंग डॉक्टरांच्या मर्यादित अनुभवावर प्रकाश टाकला, तर डॉ. शिवप्रसाद यांनी अभियांत्रिकीच्या विद्यार्थ्यांमध्ये औद्योगिक अनुभव वाढवण्यासाठी सरकार आणि कंपन्यांनी केलेल्या अलीकडील प्रयत्नांची प्रशंसा केली. स्वत:च्या अनुभवांवर चिंतन करून, त्यानी इंटर्नशिपच्या दरम्यान हाताने शिकण्याच्या अभावावर टिप्पणी केली.
“तुम्ही कॅम्पसमध्ये जहाजाचा काही भाग तयार करू शकत नाही; इंटर्नशिपसाठी आम्हाला शिपयार्डमध्ये जावे लागेल. मात्र, इंटर्नसाठी कोणत्याही सुविधा नव्हत्या. आम्हाला उभे राहून इतरांचे निरीक्षण करायचे राहिले. आता, इंटर्न आणि पदवीधरांसाठी त्यांची कौशल्ये शिकण्यासाठी आणि सुधारण्यासाठी CSR (कॉर्पोरेट सोशल रिस्पॉन्सिबिलिटी) फंड उघडले जात आहेत,” असे जहाज तंत्रज्ञानाचे प्राध्यापक डॉ शिवप्रसाद यांनी सांगितले.
त्यांनी अधिकाधिक उद्योग-शैक्षणिक सहकार्याचे आवाहन केले, शिक्षकांना वास्तविक-जगातील औद्योगिक समस्या हाताळण्यासाठी आणि विद्यार्थ्यांना व्यावहारिक उपायांमध्ये गुंतवून ठेवण्याचे आवाहन केले.
वालचंद कॉलेजची वैभवशाली शिक्षणपरंपरा
वालचंद कॉलेज, सांगलीमध्ये 1970 ते 2000 या काळात याच शिक्षण पद्धतीचा वापर केला जात असे. प्रत्येक विभागाचा स्थानिक उद्योग, संस्था यांच्या विकासात प्रत्यक्ष सहभाग असे. विद्यार्थी असतानाच कारखान्यात, सहकारी व सामाजिक संस्थात विद्यार्थी व प्राध्यापक योगदान देत.
प्रा. भालबा केळकर, देशिंगकर, साने - एआरई,
डॉ. सुब्बाराव - परिसर संरक्षण,
प्रा. सखदेव - पाटबंधारे,
डॉ. कृष्प्णस्वामी. घारपुरे, ए. बी. कुलकर्णी, - स्ट्रक्चरल
प्राचार्य पी. ए. कुलकर्णी - रोटरी आणि तंत्रउत्पादन,
प्रा. भाटे - इंजिनिअर्स आर्किटेक्ट्स असोशिएशन
प्रा. आराणके, प्रा आवटी - लघुउद्योग
प्रा. आर. आर मराठे - विद्युत बॅटरी,
प्रा. जोगळेकर - मराठी विज्ञान प्रबोधिनी व नाट्य
प्रा. तिलवल्ली, रिसबूड, सीजी जोशी.
एक ना दोन. प्रत्येक प्राध्यापक अशा आपल्या स्वीकृत कार्यात मग्न असे.आणि त्यांच्याबरोबर विद्यार्थी शिष्यगण मदतीला असत.
मला आठवते आम्ही प्रा. एच. यु. कुलकर्णी यांचेबरोबर मुंबईच्या उषाकिरण बिल्डिंगचे बांधकाम बघण्यासाठी गेलो होतो. प्प्रारा. बर्वे सरांबरोबर सर्वे प्रोजेक्ट व सु. ग रानडे यांचेबरोबर गोकाकची ट्रीप नियमित असे.
त्या काळात शिक्षण घेतलेले त्यावेळचे विद्यार्थी आम्हा निवृत्त प्राध्यापकांना एवढा मान देतात याचे कारण हेच असावे. आमचे ज्ञान वा उपलब्धीआता त्यांच्या तोडीचे नाही तरीदेखील आमच्या स्वप्नांना बळ देण्याचे कार्य ते मनापासून करत आहेत हे पाहून धन्यता वाटते.
सिस्टेड फौंडेशन, ज्ञानदीप फौंडेशन आणि अशा अनेक सामाजिक शैक्षणिक संस्था पुन्हा एकदा ती जुनी समाज व उद्योगस्नेही प्रभावशाली शिक्षणपद्धती आणण्याचा प्रयत्न करीत आहेत.
आजही माजी प्राध्यापक संघटना नियमितपणे कार्य करीत असून वालचंद कॉलेजच्या उज्वल भवितव्यासाठी आपले सहकार्य देत आहे.
विकसित भारत 2047 चे उद्धीष्ट साध्य करण्यात वालचंद कॉलेजचे माजी प्राध्यापक आणि माजी विद्यार्थी मोलाची कामगिरी करतील असा मला विश्वास वाटतो.
No comments:
Post a Comment